자녀가 학교에 가고 싶지 않다면!

자녀가 학교에 익숙하지 않은 경우!

연구에 따르면 학령기 아동 10 명 중 3 명은 불안하고 문제가 있으며 학교에 가고 싶지 않습니다. 전문가들은 학교를 거부하고 가고 싶지 않은 아이들은 부모와 친밀한 관계에 있고 불안과 두려움을 경험하는 아이들이라고 말하면서 이러한 문제는 학교 첫날 취해야 할 작은 예방 조치로 해결할 수 있다고 말합니다. . Pedagog 박사. Melda Alantar는 아이들이 학교 공포증으로 고통받는 이유를 다음과 같이 설명했습니다.“일반적으로 학교를 거부하는 학생들은 부모와 밀접하게 접촉하고 불안과 두려움을 경험하는 아이들입니다. 학교에서의 성공이나 사회적 관계에 문제가있는 아동은 학교에 가기를 거부 할 수 있습니다. 많은 아이들이 학교 환경에서 굴욕, 배제, 괴롭힘과 같은 상황에 직면합니다. 어떤 아이들은 TV를보고 게임을 즐기기 때문에 집에있는 것을 선호합니다. 교육 수준 사이를 이동하는 아동 및 청소년 (예 : 초등학교에서 고등학교로 전학하는 학생)도 심한 스트레스를 경험할 수 있습니다. 이러한 모든 요소는 학교 거부의 출현에 효과적입니다. "

개입하지 않으면 학교 거부의 결과는 무엇입니까?

연구에 따르면 학교 공포증은 치료를받지 않으면 만성적 인 학교 거부로 바뀔 수 있습니다. 만성적 인 학교 거부 문제는 학업 실패, 학교와의 비 호환성, 불충분 한 동료 관계 및 가족 내 불안을 유발합니다. 성인기에는 고등학교 또는 작업 환경에 적응하지 못하여 공황 발작, 심리적 및 정신적 문제가 발생할 수 있습니다.

부모와 교사는 어떻게해야합니까?

Pedagogue Melda Alantar는 학교 준비는 학교에 대한 아동의 신체적, 정서적, 정신적, 사회적 준비를 의미하며 부모와 교사의 의무를 나열했습니다.-성인은 자녀의 장점을 인식하고 자녀가 이러한 기능을 사용하도록 지원해야합니다. 부모의 가장 중요한 임무 중 하나는 자녀가 독립성을 달성하도록 돕고 안내하는 것입니다. -처음 유치원에 다니는 아이의 가족은 별거 장면을 짧게하고, 사랑한다고 말하고, 학교에서 행복하고 안전하다고 말하고, 마지막에 와서 데리러 올 거라고 말해야한다. 오늘의. -특히 고등학교 때는 아동의 의견을 수렴하고 자녀의 관심과 능력을 고려하여 학교를 선택해야합니다. -학교 개교 전에 구매 한 상품에 아동의 존재와 필요한 자료 구매에 대한 선택권은 학생이 그 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 보장합니다. -가족은 자녀에게 학습과 학교가 중요하다는 것을 알려야합니다. 학교 개회식에 가족 구성원의 참여는 아이를 편안하게합니다. -학생이 머리, 복통, 메스꺼움과 같은 신체적 질환으로 학교에 가기를 거부하는 경우 먼저 소아과 의사의 진찰을 받아야합니다. 학교에 다니는 데 방해가되는 질병이 없다면 자녀는 학교에 다녀야합니다. -학부모는 인내심을 갖고 이해심있게 이야기하고 왜 학교에 가기를 거부하는지 조사해야합니다. 학생이 시험 불안, 친구들이 그를 놀리는 것과 같은 명백한 문제에 대해 이야기하는 경우, 가족은 즉시 교사 및 학교 심리학자에게 이야기하고 문제를 해결하기위한 적절한 계획을 함께 개발해야합니다. -집에 머물고 싶은 아이를 위해 텔레비전 시청, 게임 등의 활동을 제한하여 학교에가는 것이 집에있는 것보다 더 재미 있음을 보여 주어야합니다. -교사는 지원적이고, 사랑스럽고, 효과적으로 조직 된 교실 환경을 조성하고, 가족을 문 앞에두고 싶지 않은 어린이를 맞이하며, 어린 어린이를위한 스티커 및 이와 유사한 작은 선물을 사용하여 문제 해결에 기여할 수 있습니다.

자세한 정보 : Memorial Hospital 444 7888