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학교를 시작하는 4-7 세 어린이의 2 %에서 발생하는 "분리 불안 장애"가 최소 4 주 동안 지속됩니다. 이 상황은 그의 어머니와의 분리로 인해 발생한 불안의 결과이다. 두근 거림, 숨가쁨, 메스꺼움 및 요실금과 같은 문제를 유발합니다. 이 심리적 문제에는 적절한 치료 기술을 사용해야하며, 이는 장기간의 우는 주문으로 나타납니다. 메모리얼 카이 세리 병원의 정신과의 Asst. Assoc. Dr. Şaban Karayağız는 학교를 시작할 아이들에게 발생하는 분리 불안 장애에 대한 정보를 제공했습니다.

아이에게 자신감을 심어주지 않으면 발달이 건강하지 못합니다

부모의 태도와 행동과 사회적 환경은 아이들의 인격 형성에 효과적입니다. 자녀에게 지나치게 헌신하고 책임을주지 않고 제한하지 않고 지속적으로 자녀를 자극하거나 자녀에게 자신감을 심어주지 못하거나 심리적 문제가있는 부모는 자녀의 발달 단계에서 건강한 방식으로 살아남을 수 없습니다. 그러한 가족의 아이들은 평생 동안 심리적 문제에 직면합니다. 이러한 문제 중 가장 중요한 문제 중 하나는 분리 불안 장애입니다. 처음으로 학교를 시작하는 아이들에게 발생하는이 문제는 예상보다 더 새로운 불안을 유발합니다. 아이는 자신이 애착을 가진 사람을 잃거나 나쁜 일이 일어날 것이라고 생각하면서 극도로 불안해합니다. 그러한 아이들은 불안 때문에 어머니없이 학교 나 다른 곳에 가기를 원하지 않는 것으로 나타났습니다.

과잉 보호 행동은 아동에게 부정적인 영향을 미칩니다

어머니의 심리적 상태는 분리 불안 장애의 출현에도 중요합니다. 특히 일하는 엄마는 취학 전 자녀를 간병인이나 가족에게 맡기면 죄책감을 느낀다. 일부 어머니는 죄책감으로 인해 아이에게 비정상적으로 의존하게됩니다. 이 중독의 결과로 나타나는 과잉 보호주의는 아동의 심리에 부정적인 영향을 미칩니다. 즉, 과잉 보호 및 부양 모의 자녀도 비정상적으로 산모에게 의존합니다. 유전 적, 환경 적, 사회적 요인으로 인해 어머니의 불안으로 인한 심리적 문제의 가능성도 아이에게서 증가합니다. 불안 및 우울 장애는 분리 불안 장애가있는 아동의 어머니에게서 자주 볼 수 있습니다. 결과적으로 첫 번째 기본 관계인 모자 관계의 부적절 함과 혼란은 애착에 부정적인 영향을 미칠 수있다.

억압 된 불안은 나중에 문제가된다

분리 불안 장애로 학교에 가고 싶지 않은 아이들은 적절한 치료법으로 불안을 최소화해야합니다. 완전히 교정 할 수없고 억제 할 수없는 불안은 아이들의 미래에 다른 심리적 문제를 야기합니다. 유년기와 청소년기의 외상성 사건이 성인의 심리적 문제 발생에 영향을 미친다는 것은 인정 된 사실이되었습니다.