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학교 기간 동안 컴퓨터를 떠나지 않은 아이가 여름 방학 동안 같은 행동을 계속한다면 부모는 아이가이 습관을 포기하도록 도울 수 있습니다. Pedagogue Dr. Melda Alantar는 가족이 컴퓨터와 어린이의 관계를 규제하기 위해 다음 사항을 권장합니다.

• 우선 아이가 매일 컴퓨터를 사용하는 시간을 정해야합니다. 총 시간이 미취학 아동의 경우 1 시간 이상, 초등학생의 경우 2 시간 이상인 경우 성인은 제한을받을 수 있습니다. 그와 이야기함으로써 그가 컴퓨터를 사용할 시간을 함께 결정할 수 있습니다. 자녀가 함께 결정된 시간을 초과했는지 여부를 모니터링해야합니다.
• 자녀가 집안일을하는 경우 컴퓨터를 사용할 시간을 확보 할 수 있도록 계약을 체결 할 수 있습니다. 컴퓨터 사용 비용이 높으면 자녀의 욕구도 줄어들 수 있습니다. 예를 들어, "시장에 가서 쇼핑하면 30 분의 컴퓨터 사용 시간을 얻을 수 있습니다."
• 어린이와 청소년은 대부분의 성인보다 급성장하는 컴퓨터 산업과 그 제품에 대해 더 많이 알고 있습니다. 부모는 기술 세계에서 자녀를지도하고 제어하기 위해 컴퓨터와 인터넷에 대해 배워야하며 주저하지 말고 사용하십시오. 자녀가 자존감을 높이기를 원하는 부모는 컴퓨터, 프로그램 및 게임에 대해 설명하도록 요청할 수 있습니다. 그가 부모보다 더 많이 알고 있다고 생각하면 아이에게 엄청난 영향을 미칠 수 있습니다!
• 남용을 방지하는 가장 쉬운 방법 중 하나는 복도 나 공동 학습실과 같이 성인이 따라갈 수있는 장소에 컴퓨터를 두는 것입니다. 가족 중 한 명 이상이 같은 컴퓨터를 사용하는 경우, 아이는 차례로 대기하고 다른 사람의 소지품 (플로피 디스크, 파일)을 존중하는 것과 같은 사회적 기술을 개발할 것입니다. 또한 자녀가 컴퓨터와 인터넷을 사용하는 목적을 결정하고 "채팅 친구"에 대한 정보를 수집합니다.
• 인터넷은 잘 사용하면 강력한 교육 도구입니다. 학생들은 다양한 도서관의 혜택을 누리고 국제 출판물을 따라 프로젝트를 준비하며 지식을 심화 할 수 있습니다. 그러나 학생들은 시간의 95 %를 인터넷에서 보냅니다. 정보를 교환하는 대화방에서는 정서적 성숙도를 초과하는 부적절한 자료에 액세스 할 수 있습니다.
• 컴퓨터 세계에 대한 부모의 지배력이 증가하면 아이들과 게임을 할 수 있습니다. 그들은 프로그램과 게임의 내용을 제어 할 수 있습니다. 교육적 가치가있는 게임으로 이끌 수 있습니다. 아이들이 컴퓨터 게임을 선택할 수 있도록 도와줌으로써 연령과 발달에 적합한 비폭력 프로그램을 구입할 수 있습니다. 3 ~ 5 세 어린이를위한 기억, 그룹화, 눈-손 조정과 관련된 작업, 6-8 세 아동을위한 읽기, 쓰기, 추론 관련 활동, 9 ~ 12 세 추상 개념 및 자료가 포함 된 프로그램 고급 문제 해결을 선택해야합니다. 또한 부모는 부적절한 자료에 대한 접근을 방지 할 수있는 제어 시스템에 대해 배울 수 있습니다.
• Alantar (1996)가 이스탄불의 고등학생 301 명을 대상으로 실시한 연구에서 학생들이 재미있게 즐길 수있는 여가 활동이 흔하지 않고 비디오 게임을하는 경향이 있음이 밝혀졌습니다. 따라서 아이들이 여가 시간을 보내기 위해 다양한 옵션을 제공해야합니다.
• 여름 학교는 학생과 가족에게 휴가 기간의 혜택을 누릴 수있는 기회를 제공하는 기관입니다. 가족은이 문제에 대한 어린이의 견해를 받아 들여야하며, 참석할 여름 캠프, 선호하는 스포츠 및 활동에 대해 선택할 권리를 부여해야합니다.
• 서커스 나 동물원에 가거나 역사적 장소를 방문하고 호수에서 낚시를하는 등 가족 구성원이 함께 참여할 수있는 매력적인 여행과 이벤트는 어린이를 컴퓨터에서 쉽게 멀어지게 할 것입니다.
• 부모는 컴퓨터 사용과 관련하여 시행 할 수없는 규칙을 설정해서는 안되며 "이 나쁜 습관을 버리십시오"라는 말을 듣지 않아야합니다.
• 잊지 말자. 성인이 올바른 지침과 합리적인 제한을 가지고 사용하는 컴퓨터는 어린이 발달에 많은 긍정적 인 영향을 미칩니다. 컴퓨터 환경은 동적입니다. 아이가 스스로 무언가를 추가 할 수있을만큼 유연합니다. 사용자는 자신의 성과에 대한 피드백을받습니다. 경쟁과 투쟁에 적합한 환경이 조성됩니다. 어린이의인지 및 언어 발달이 지원됩니다. 미취학 아동에게는 눈과 손의 협응력이 발달합니다. 지각, 논리적 사고, 문제 해결 능력이 강화됩니다. 시각과 청각과 같은 다른 감각으로 학습 경험을 얻습니다. 큰 화면과 CD ROM으로 배우는 것은 재미 있습니다. 정보 리소스에 도달했습니다. 아이들의 호기심과 창의성이 활성화됩니다. 그들은 학업 문제가있는 분야에서 연습 할 기회가 있습니다. 그들은 자신의 속도에 따라 작업 순서를 조정할 수있는 기회를 얻습니다.
• 아이들은 모든면에서 건강한 발달을 위해 풍부한 환경이 필요합니다. 컴퓨터는 그것의 일부일 수 있지만 뇌의 특정 영역 만 개발합니다. 아이는 놀고, 스포츠를하고, 상상력을 사용하고, 의사 소통 기술을 개발함으로써 전체 뇌 껍질을 개발할 모든 종류의 활동이 필요합니다. 부모는 아이들에게 다양한 활동을 안내하고 함께 즐거운 시간을 보낼 수있는 기회를 만들어야합니다.