대유행 기간 동안 학교를 시작하는 어린이를위한 8 가지 제안

학령기 아동은 코로나 바이러스 전염병에 가장 많이 영향을받는 그룹에 속합니다. 특히 학교 생활을 막 시작한 아이들의 부모들은 학교에서 필요한 모든 예방 조치를 취하더라도“우리 아이들을 어떻게 보호할까요?” 질문에 대한 답을 찾고 있습니다. Dr. Leyla Benkurt Alkaş는 처음으로 학교를 시작할 자녀의 부모에게 중요한 제안을했습니다.

유치원생과 1 학년생은 올해 다른 시스템으로 학교에 가기 시작했습니다. 새 학년도는 코로나 바이러스로 인해 부모에게 다른 경험이 될 것입니다. 학교에서 아이들은 건강 정보, 사회적 거리의 중요성, 마스크 사용 또는 비접촉식 게임을 배우게되는 것으로 알려져 있습니다. 아이들은 2 일간의 대면 교육을 받고 나머지 주에는 3 일간의 온라인 교육을 받게됩니다. 이 시점에서 큰 의무는 부모에게 있습니다. 일하는 부모는이 학교 첫날에 직장에서 쉬는 시간을 갖습니다. 아동, 가정 및 자신이 시스템을 배우고 적응 과정을 지원하는 것이 적절할 것입니다. 대면 교육을 받으려면 자녀가 집을 떠나는 것에 익숙해 져야합니다.

학교가 안전하다고 자녀에게 설명해야합니다.

  1. 매일 리듬을 조절하도록 도와주세요.수면, 식사, 게임 시간은 학교 및 수업 시간에 맞춰 조정되어야합니다. 공과를 듣는 동안 음식을 주면 안됩니다. 장난감은 수업 내내 별도의 장소에 보관해야하며 보이지 않아야합니다.
  2. 분리 불안이 더 빈번하고 심해질 수 있도록 준비하십시오.: 어린이들이 대유행 기간 동안 부모와 더 많은 시간을 보내기 때문에이 과정에 특별한주의를 기울여야합니다. 가족의 불안한 태도, 매일 뉴스에 나오는 부정적인 분위기, 일반적인 일상의 변화는 자녀가 가족을 떠나 학교에 익숙해지기 어렵게 만듭니다. 가능하다면 학교에 가고, 학교를 방문하고, 정원에서 놀고, 교사와 교직원, 특히 별거에 민감하고 변화를 좋아하지 않는 아이들과 만나는 것이 유용 할 것입니다. 어린이가 교실을보고 화장실과 세면대가 어디에 있는지 아는 것이 도움이 될 수 있습니다.
  3. 불안은 공황 및 정신병으로 바뀔 수 있습니다.복통, 메스꺼움 및 두통과 같은 신체적 질병은 학교 시간 동안 어린이에게서 볼 수 있습니다. 그러나 주말에는 휴식을 취하고 게임에 들어갈 때를 잊을 수 있습니다. 때때로 학교에 가고, 교실에 들어갈 때 울고, 심장이 두근 거림, 떨림, 변색, 당황한 서두르는 행동이 발생할 수 있습니다. 집에서 절대로 가족을 떠나지 않거나, 부모와 함께 자고 싶거나, 우는 것과 같은 상황이 발생할 수 있습니다. 이 표가 일반적으로 2-3 주 동안 지속될 때 정신과 적 지원이 권장되지만이 기간 동안 불만이 최소 1 개월 동안 지속되면 도움을 요청하는 것이 적절할 것입니다.
  4. 자녀의 학교 입학 축하: 학교를 시작하는 것이 얼마나 영광스럽고 흥미 진진한 지, 그리고 얼마나 아름다운지 자녀가 인식해야합니다.
  5. 특히 화면과 휴대폰을 보상으로 사용하지 마십시오.: 온라인 수업에 사용되는 기기가 어린이의 게임 도구 인 경우, 게임 애플리케이션에서이 기기를 끄는 것이 맞습니다. 강의 또는 숙제 시간이 끝나면이 장치에서 게임을 플레이하면 안됩니다. 대신, 야외에 나가거나 집에서 게임을하는 것이 좋습니다.
  6. 어렸을 때 놀이의 필요성을 무시하지 마십시오.어린이는 많은 그림을 그리고 자신의 감정과 경험을 표현하고 학교에서 배운 것을 공유 할 수있는 기회를 주어야합니다. 그는 더 많은 이야기를 읽고 그림을 말하도록 격려 받아야합니다. 처음에는 집중 시간이 매우 짧지 만 점차 증가합니다.
  7. 차분하고 관대하며 예의 바르고 해결책 지향적이어야합니다.: 아이가 새로운 교수 스타일에 적응할 때까지 교사, 아이, 부모 사이에 더 긴밀한 소통이 있어야합니다. 따라서 아이의 긍정적 인 태도를 교사에게 전달하고 아이에게 교사에 대한 격려가되어야한다. 또한 아이들이 교사를 부정적으로 인식하게 만드는 농담, 말, 행동을 피할 필요가 있습니다. 아이들이 친구들의 이름을 배우고 수업 시간에 질문하도록 격려하는 것이 좋을 것입니다. 읽고 쓰는 법을 배우기 위해 서두르면 안됩니다.
  8. 발달 정신 질환에주의하십시오: 학교를 시작한 후 가족은 교사가 알아 차리고 자녀의 학습과 사회적 적응을 방해하는 질병에 대해 잘 관찰해야합니다. 학습 장애, 난독증, 과잉 행동 및 주의력 결핍, 반대 장애, 미세 운동 발달 지체, 언어 장애의 징후가 보이면 학교 상담 및 아동 및 청소년 정신과 의사의 도움을받는 것이 적절합니다.

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