자녀의 학교 공포증은 어머니가 될 수 있습니다!

학교가 문을 열기 직전에 아이들이 학교에 적응하는 과정에서 직면 한 문제가 다시 의제에 올라 있습니다. 어떤 아이들은 학교를 두려워하고 어떤 아이들은이 두려움이 공포증으로 바뀝니다. 서로 완전히 다른이 두 가지 문제의 증상과 이러한 행동을 유발하는 요인도 어린이에 따라 다를 수 있습니다. 가족은 가능한 문제에 대해 필요한 예방 조치를 취하기 위해이 구분을 잘 활용해야합니다. Memorial Dicle Hospital 심리학과의 임상 Psk. Özlem Soysal은 학교 공포증과 학교 공포증의 구분에 대한 정보를 제공했습니다. 학교 공포증은 막 학교를 시작하는 어린이에게서 발생할 수 있습니다.

학교에 대한 두려움은 학교 공포증으로 바뀔 수 있습니다

학교 공포증은 아이가 학교에 다니는 것을 꺼리거나 아예 학교에 가기를 거부하는 것입니다. 학교 공포증과 관련하여 아동이 학교에 가고 싶지 않을 때 이해해야 할 심각한 불안이 있습니다. 학교에 대한 두려움은 정상적인 반응으로 간주 될 수 있으며 아동이 경험하는 감정은 공포증으로 간주 될 수 없습니다. 그러나 공포 상태가 1 주일 이상 지속되면 점차적으로 아이의 학교 생활을 식히고, 집에서 모든 지원에도 불구하고 결과가 나오지 않으면 학교 공포증을 언급 할 수 있습니다.

공포증 일 수있는 증상 ...

학교 공포증의 전형적인 특징 중; 고통, 울음, 과민성, 불면증, 공격성, 두통, 메스꺼움 및 식욕 부진. 수업 시간이 다가옴에 따라 반응이 더욱 증가합니다. 이러한 불만은 학교가 열릴 때 가장 자주 발생합니다.

과잉 보호 엄마는 왜?

어머니의 과잉 보호 태도는 학교 공포증의 중요한 원인으로 나타날 수 있습니다. 어머니는 부모 노조에서 가정에서 아이를 보호하고, 돌보고, 양육하고, 감독하는 가장 중요한 위치를 차지합니다. 엄마가 아이의 모든 소원을 성취하고, 스스로 할 수있는 일을하고, 가정 공간 밖에서 같은 태도로 아이를 외부 환경의 현실에서 분리하고, 그가 보는 모든 것을 평가하여 아이에게 주입하는 것 거리 (외국인, 고양이, 개, 살아있는 사람, 생명이없는 사람 등)를 위험의 원인으로 삼을 수 있습니다. 학교 공포증이있는 아이들은 어릴 때부터 극도의주의를 기울여 어머니로부터 양육됩니다. 그러한 어머니는 끊임없이 자녀를 기쁘게하고 애정을 얻고 모든 소원을 충족시키고 끊임없는 실망으로부터 보호하기 위해 노력합니다. 반면에 일부 어머니는 자녀가 눈앞에 있지 않고 심리적으로나 생리적으로 자녀와 가까워 야 할 때 매우 외로움을 느낍니다. 그들은 아이들을 유치원에 보내거나 심지어 친구들의 집에 게임을하는 것을 자제합니다.

집 밖으로 나가는 느낌도 공포증을 일으킬 수 있습니다.

학교 공포증이있는 아이들은 유치원에서 쫓겨날 수 있습니다. 학교에 가면 집에서 퇴학 당하거나 집에 돌아 왔을 때 집에서 엄마를 찾을 수없는 등 아이의 생각이 생길 수 있습니다. 이 두려움; 아이가 목격 한 부모의 싸움은 "부모님이 당신 때문에 아팠어요", "나는 당신을 거리에서 쫓아 낼 것입니다", "나는 당신을 다른 사람들에게 줄 것입니다"와 같은 행동과 말의 결과로 발생할 수도 있습니다. 확실히 그에게 말하지 않습니다. 학교 공포증은 형제 자매의 질투에 대한 반응의 결과로 발생할 수 있습니다. 동생 때문에 집에서 학교로 보내 졌다는 생각, 동생이 부재시 좋아했던 음식과 장난감을 사서 자신보다 더 사랑 받았다는 생각은 학교에 대한 아이의 시각에 부정적인 영향을 미칠 수있다.

자녀가 학교 공포증이있는 경우…

학교 공포증이있는 아이에게 화를 내고 화를 내면 문제를 더욱 해결할 수 없게 될 수 있습니다. 강제로 아이를 학교에 데려가는 것은 확실히 해결책이 아닙니다. 문제를 탓하지 않고 문제를 일으키는 요인을 찾는 것이 해결책을 향한 첫 번째 단계가되어야합니다. 이 두려움은 많은 아이들에게서 볼 수 있으며 변화가 가능하며 신뢰가 주어져야한다는 것을 아이에게 알려야합니다. 부정적인 가족 태도를 바꾸고 행동을 대신 표시해야합니다. 첫날에는 학교 정원, 학교, 교실로 가져 가야합니다. 이런 식으로 이러한 단계는 자녀가 학교와 평화를 이루는 데 도움이 될 것입니다.

학교 공포증이있는 아동의 가족을위한 제안 :

  • 함께 학교 쇼핑을하면 아이가 흥분됩니다. 사실,이 쇼핑을하기 전에 잠시 대화를 나누고 학교에서 필요한 것이 무엇인지 물어봐야합니다. 이런 식으로 아이가 학교를 꿈꾸는 방법에 대한 아이디어를 얻을 수 있습니다.
  • 자녀가 학교 첫날에 더 쉽게 떠날 수있는 부모는 그 사람과 함께 학교에 가야합니다. 처음 이틀을 제외하고는 학교에서 기다리는 것이 번거로울 수 있습니다.
  • 학교에서 아이를 데리러 갈 부모는 제 시간에 학교에 있어야합니다. 이 행동은 아이에게 큰 자신감을 줄 것입니다.
  • 아이를 학교에 데려 갈 때 가족과의 이별의 순간이 중요합니다. 이 작별은 너무 오래 간직해서는 안되며, 학교를 은밀히 아이에게서 떠나서는 안됩니다.
  • 자녀가 학교에있는 동안 부모가 어떤 활동에 참여할 경우 자녀에게이 문제에 대해 알리거나 그 / 그녀와 이야기해서는 안됩니다. 부모가 학교에있는 동안 즐거워 할 것이라고 생각하고 학교에가는 것을 처벌로 인식 할 수 있기 때문입니다.
  • 학교-가정 협력이 확립되면 자녀가 건강한 교육 생활을 시작하고 성공적으로 자신의 길을 계속할 수 있습니다. 이를 위해서는 학교 행정관 및 교사와 상호 신뢰를 바탕으로 한 관계가 구축되어야합니다.

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